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Unknown
Esto no es una buena señal para la educación en línea: 72 por ciento de los profesores que han impartido cursos en línea masivo (MOOCs) no creen que los estudiantes deben obtener créditos oficiales, incluso si lo hicieron bien en la clase. Más importante aún, son los profesores que voluntariamente se tomaron tiempo para impartir cursos en línea, que significa el número de profesores que de último minuto en la calidad de MOOCs es probablemente mucho mayor (mucho). La encuesta revela la brecha de Grand Canyon-tamaño entre el establecimiento de enseñanza superior y la coalición de empresas de tecnología y los legisladores que son mandatos créditos para cursos en línea.]]>
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